Щодо організації роботи під час призупинення освітнього процесу

в закладах загальної середньої  освіти

1. Підготовка індивідуальних планів роботи.
2. Підвищення професійної майстерності шляхом опрацювання фахової літератури, інтернет-ресурсів.
3. Дистанційна роботи з учнями, які потребують посиленої уваги, координація їхньої роботи, поведінки під час карантину.
4. Координація роботи класних керівників, проведення онлайн-консультацій щодо їх роботи з учнями на період карантину, проведення роз’яснення, що карантин – не канікули.  Час вдома має бути ефективно використаний.
5. Вивчення стану роботи класних керівників з батьками, їх співпраця в групі Viber з питань організації контролю за місцем знаходженням дітей під час карантину тощо.
6. Організація роботи з дітьми через проведення онлайн флешмобів, челенджів, акцій з дітьми в cоціальних мережах на підтримку медпрацівників.
7. Створення опитувальників у Viber, Telegram щодо проведення вільного часу вдома, задоволення організації дистанційного навчання тощо.
8. Надання рекомендацій учням коментувати, голосувати, лайкати публікації на шкільному сайті.
9. Створення на шкільному сайті фотогалерей життя учнів під час карантину.
10. Розробка челенджу на день або тиждень щодо дозвілля дітей на карантині (напр.: створення малюнку, слайма, пазла, орігамі, аплікації, написання меседжа друзям, вивчення слів іноземною мовою, приготування улюбленої страви або десерту, цитата дня), як результат – висвітлення фото в соціальних мережах.
11. Підбір матеріалу щодо створення портфоліо тематичних заходів.